Author:
Karta I Wayan,Astawa I Made Suwasa,Buahana Baiq Nada,Sativa Filsa Era
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi asesmen otentik pada pembelajaran dimasa covid-19 dalam mengoptimalkan tumbuh-kembang anak. Penelitian ini merupakan penelitian studi kasus dengan menerapkan teknik sampel kluster porpusive sampling. Partisipan pada penelitian ini terdiri dari 80 anak, dan 30 orang penyelenggara pendidikan anak usia dini (6 guru, 6 kepala sekolah dan 6 lembaga administrasi, 6 anggota masyarakat, dan 6 pemegang kebijakan). Instrumen pengumpul data, adalah wawancara, pedoman observasi, dan studi dokumen. Jenis data yang diperoleh berupa data kualitatif, selanjutnya dianalisis secara deskriptif kualitatif dan ordinal. Ditemukan guru, kepala sekolah, tenaga administrasi, anggota masyarakat, dan pemegang kebijakan pendidikan berpartisipasi secara positif pada implementasi asesmen otentik dalam pembelajaran dimasa covid-19 sesuai dengan tugas pokok dan fungsinya. Implementasi asesmen otentik pada pembelajaran dimasa covid-19 dapat mengoptimalkan tumbuh-kembang anak usia dini, terutama aspek pisik-motorik, kognitif, dan agama/moral.
Publisher
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Subject
Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software
Reference30 articles.
1. Optimalisasi Pembelajaran Anak Usia Dini;Afif;El Athfal Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak 1,2021
2. Aprianti, N., & Sugito, S. (2022). Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Covid-19: Sebuah Literature Review. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2785-2794. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1663
3. Binsa, U. H., & Handayani, I. N. (2020). Implementasi Asessmen Otentik dalam Mengembangkan Multiple Intelligences di TKIT Baitussalam Prambanan. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 2(1), 52. https://doi.org/10.35473/ijec.v2i1.414
4. Crain, W. P. Y. S. (2007). Theories of Development, Concepts and Applications Third Edition (Teori Perkembangan Konsep dan Aplikasi) (Pertama). Pustaka Pelajar.
5. Dale H. Schunk, Paul R. Pintrich, J. L. M. D. E. T. (2012). Motivasi dalam Pendidikan Teori, Penelitian, dan Aplikasi (Edisi Ketiga). PT Indeks.
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献