Pendidikan Kesehatan Menggunakan Metode Buzz Group Discussion di TK-Reference-Cited by-同舟云学术

Pendidikan Kesehatan Menggunakan Metode Buzz Group Discussion di TK

Published:2022-09-15 Issue:6 Volume:6 Page:5782-5789
ISSN:2549-8959
Container-title:Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
language:
Short-container-title:J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

Author:

Risky Sartini,Jayadipraja Erwin Azizi,Hadju Lodes,Lisnawati Lisnawati

Abstract

Mencuci tangan adalah salah satu upaya untuk mencegah penyebaran Covid-19 pada Siswa Taman Kanak-Kanak dimasa pembelajaran Tatap Muka sudah dilaksanakan. Pemberian edukan tentang mencucia tangan yang baik kepada Siswa TK dapat dilakukan dengan melakukan Pendidikan kesehatan dengan Metode Buzz Group Discussion.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode Buzz Group Discussion terhadap peningkatan pengetahuan Mencuci Tangan padaSiswa di Taman Kanak-Kanak Negeri Idhata Kolaka. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan pendekatan pra eksperimen dengan desain yang digunakan yaitu One Groub Pre Test – Post Test Design dan diolah menggunakan uji Wilcoxon Signed Rank. Hasil uji statistik diperoleh P-Value 0,000 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Artinya ada pengaruh pendidikan kesehatan dengan metode Buzz Group Discussion terhadap tingkat pengetahuan tentang cuci tangan pada siswa di Taman Kanak-Kanak Negeri Idhata Kolaka. Buzz Group dapat meningkatkan konsentrasi para siswa dalam menerima materi serta dapat berdiskusi dan memberikan pengatahuan satu sama lainnya

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software

Link

https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/viewFile/3037/pdf

Reference19 articles.

1. Afifah, N. (2019). Buzz Group Technique to Promote Students Reading Comprehension. ETERNAL (English Teaching Journal), 10(1). https://doi.org/10.26877/eternal.v10i2.5128

2. Barkley, E., Cross, E. K. P., & Major, C. H. (2012). Collaborative Learning Techniques. Bandung: Penerbit Nusa Media.

3. BPS Provinsi Sultra. (2021). Kasus Kumulatif Covid-19 Menurut Kabupaten/Kota di Provinsi Sulawesi Tenggara, 2021. Retrieved July 3, 2022, https://sultra.bps.go.id/statictable/2022/04/18/3667/kasus-kumulatif-covid-19-menurut-kabupaten-kota-di-provinsi-sulawesi-tenggara-2021.html

4. Cardona, M. A. (2021). Supporting Child and Student Social, Emotional, Behavioral, and Mental Health Needs. U.S. Department of Education, 1-99. Retrieved from https://www2.ed.gov/documents/students/supporting-child-student-social-emotional-behavioral-mental-health.pdf

5. Dahlan, S. (2016). Statistik Untuk Kedokteran Dan Kesehatan (6th ed.). Jakarta: Epidemiologi Indonesia.