Author:
Novitasari Yesi,Fadillah Siti,Putri Azlin Atika
Abstract
Belakangan ini bahasa Inggris telah banyak menyentuh dan tidak jarang dijadikan program unggulan pada suatu Lembaga PAUD. Sehingga dalam pembelajarannya membutuhkan inovasi-inovasi media yang diselaraskan dengan kemajuan zaman serta karakteristik anak usia prasekolah. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui impresi guru pada pemanfaatan media pembelajaran digital dalam pengajaran awal bahasa inggris pada anak usia prasekolah. Adapun jenis riset ini merupakan deskriptif kuantitatif dengan sampel penelitian guru PAUD di Kecamatan Rumbai Kota Pekanbaru berjumlah 36 orang yang ditentukan melalui teknik total sampling. Hasil penelitian menjelaskan bahwa impresi guru pada penggunaan media pembelajaran digital dalam pengajaran awal bahasa inggris anak usia prasekolah berada dalam kategori baik. Dengan kata lain meskipun kemampuan guru dalam menggunakan perangkat digital untuk kegiatan pembelajaran masih cukup rendah, namun guru memandang media digital ini berpotensi meningkatkan minat dan motivasi belajar anak, selain itu juga bermanfaat dalam menstimulasi pengetahuan dan keterampilan anak usia prasekolah. Oleh karenanya, berdasarkan hasil penelitian ini juga diperlukan tindak lanjut berbentuk pelatihan literasi digital untuk guru PAUD di Kecamatan Rumbai, Kota Pekanbaru, dalam pembelajaran anak usia prasekolah khususnya bahasa inggris awal.
Publisher
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Subject
Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software
Reference30 articles.
1. Ayuni, D., Marini, T., Fauziddin, M., & Pahrul, Y. (2020). Kesiapan Guru TK Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia prasekolah, 5(1), 414-421. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.579
2. Peran guru dalam mengembangkan kemampuan Imajinasi terhadap keterampilan bercerita pada anak usia prasekolah;Azhari.;Bunayya Jurnal Pendidikan Anak 1(2) 93-111 https//jurnal ar-raniry,2017
3. Charlotte, A. (2014). Pembelajaran Bahasa Inggris bagi Anak Usia prasekolah Versus Budaya Lokal. Jurnal Cakrawala Dini, 5(2), 63-72. https://ejournal.upi.edu/index.php/cakrawaladini/article/view/10499
4. Chistina. (2010). Pengenalan dan Peningkatan Minat Anak Usia prasekolah untuk Mempelajari Bahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional. https://journal.uncp.ac.id/index.php/proceding/article/view/387
5. Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Kegiatan Pembelajaran. JPPGuseda | Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 2(1), 10-15. https://doi.org/10.33751/jppguseda.v2i1.988