Abstract
Pendidikan jasmani berbasis kinestetik (neurokinesthetic) menjadi pilihan dalam pembelajaran di PAUD untuk menunjang kesiapan belajar. Neurokinestetik merupakan gerakan yang mengkombinasikan stimulasi proses asosiasi saraf otak guna mencapai kemampuan berpikir yang mendukung kesiapan belajar. Penelitian ini bertujuan menghasilkan model aktivitas gerak neurokinestetik untuk meningkatkan kesiapan belajar anak usia dini. Metode yang digunakan mengikuti desain ADDIE dengan subyek uji coba 4 anak dan 2 guru PAUD. Instrument menggunakan lembar angket ditujukan pada expert judgment dan guru PAUD untuk mengukur kelayakan produk. Data dianalisis secara deskriptif untuk mendapat masukan guna perbaikan produk. Hasil uji validitas dan uji coba pengguna menunjukkan produk layak diimplementasikan. Penelitian ini menghasilkan 24 model gerakan neurokinestetik beserta spesifikasi alatnya yang sesuai dengan standar tingkat pencapaian perkembangan anak dan kurikulum 2013 PAUD pada aspek motorik kasar. Disimpulkan bahwa model aktivitas gerak ini layak diterapkan secara intensif untuk refensi kegiatan olah tubuh pada anak usia 5-6 tahun ke atas
Publisher
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Subject
Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software
Reference50 articles.
1. Abenavoli, R. M., Greenberg, M. T., & Bierman, K. L. (2017). Identification and validation of school readiness profiles among high-risk kindergartners. Early Childhood Research Quarterly, 38(1), 33-43. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2016.09.001
2. Agustina, E. (2020). Memaksimalkan Perkembangan dan Potensi Otak Anak Sejak Dini. Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education, 3(2), 195-208. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/alfitrah/article/view/3793
3. Ariani, N. K., & Ujianti, P. R. (2021). Media Video Animasi untuk Meningkatkan Listening Skill Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(1), 43-52. https://doi.org/10.23887/paud.v9i1.35690
4. Ayuningtias B, R. A. (2022). Pengaruh Chair Based Exercsie terhadap Perubahan Keseimbangan pada Lanjut Usia di Kelurahan Mandala Kota Makassar. Doctoral Dissertation, Universitas Hasanuddin. http://repository.unhas.ac.id:443/id/eprint/17893
5. Blair & Raver. (2015). School readiness and self-regulation: A developmental psychobiological approach. Annual Review of Psychology, 66, 17-31. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25148852
Cited by
1 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献