Efektivitas Penggunaan Sistem Informasi Perangkat Pembelajaran dalam Membuat Penilaian Pembelajaran di PAUD-Reference-Cited by-同舟云学术

Efektivitas Penggunaan Sistem Informasi Perangkat Pembelajaran dalam Membuat Penilaian Pembelajaran di PAUD

Published:2023-01-13 Issue:1 Volume:7 Page:292-302
ISSN:2549-8959
Container-title:Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
language:
Short-container-title:J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

Author:

Hidayat Nadhifah Rahmadini,Rohita Rohita^ORCID

Abstract

Sistem informasi perangkat pembelajaran (SIPP), merupakan sebuah system yang ditujukan untuk memudahkan guru dalam melakukan input penilaian hasil pembelajaran. Dengan berbasis pada website, guru dapat melakukan penilaian menggunakan metode observasi berupa ceklis, penugasan, hasil karya, dan catatan anekdot. Penelitian bertujuan untuk mengetahui tingkat efektivitas penggunaan SIPP dalam membuat penilaian hasil pembelajaran di lembaga PAUD. Metode penelitian ini adalah kuantitatif, dengan analisis statistik deskriptif yang disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. Kuesioner diberikan dengan menggunakan skala likert. Populasinya adalah guru-guru berjumlah 30 orang dari 13 lembaga PAUD wilayah Jakarta Selatan dan Depok yang mengikuti kegiatan sosialisasi dan menggunakan SIPP dalam membuat penilaian hasil pembelajaran. Hasilnya menunjukkan bahwa penggunaan SIPP tergolong ke dalam kategori efektif. Efektifnya SIPP dalam membuat penilaian hasil pembelajaran, diharapkan dapat menjadi alternatif bagi guru dalam menyelesaikan salah satu tugasnya yaitu melakukan penilaian.

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software

Link

https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/viewFile/3444/pdf

Reference36 articles.

1. Alhendawi, K. M., & Baharudin, A. S. (2017). The assessment of information system effectiveness in E-learning, E-commerce and E-government contexts: A critical review of the literature. In Journal of Theoretical and Applied Information Technology, 95(18). 4897-4912). http://www.jatit.org/volumes/Vol95No18/29Vol95No18.pdf

2. Apriyansyah, Maullidina, I., & Purnomo, E. P. (2018). Efektivitas Sistem Informasi Desa (SID) Dalam Pelayanan Publik Di Desa Dlingo, Kecamatan Dlingo, Kabupaten Bantul. Jurnal Analisis Kebijakan & Pelayanan Publik, 4(1), 10-24. https://journal.unhas.ac.id/index.php/jakpp/article/view/5901

3. Asare, K. (2015). Exploring the Kindergarten Teachers' Assessment Practices in Ghana. Developing Country Studies, 5(8), 110-128. https://www.iiste.org/Journals/index.php/DCS/article/view/21796

4. Astriani, S. A. (2018). Prinsip Dan Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran. Universitas Nurul Jadid, 1-13. https://doi.org/10.31219/osf.io/52qvt

5. Azwar, S. (2015). Penyusunan Skala Psikologi Edisi 2. In Pustaka Pelajar. Prenadamedia Group.