Pengaruh Media Realia terhadap Kemampuan Menggambar pada Anak Usia Dini Kelompok B-Reference-Cited by-同舟云学术

Pengaruh Media Realia terhadap Kemampuan Menggambar pada Anak Usia Dini Kelompok B

Published:2023-11-12 Issue:5 Volume:7 Page:6472-6482
ISSN:2549-8959
Container-title:Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
language:
Short-container-title:J. Obs. J. Pendidik. Anak Usia Dini

Author:

Arifin Irvin Novita,Abduh Ikah Barkatilah,Juniarti Yenti

Abstract

Dalam tahapan praoperasional, anak usia dini cenderung berpikir secara konkrit dan focus pada objek-objek nyata di sekitarnya. Mereka menggambarkan dunia dengan kata-kata dan gambar-gambar. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh media realia terhadap kemampuan menggambar pada anak usia dini di kelompok B TK Negeri Harapan Kota Barat Kota Gorontalo. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen (one group pretest-posttest design), menggunakan instrument yang telah disusun. Dari hasil penelitian dengan jumlah sampel 20 anak menunjukkan adanya peningkatan dari hasil pretest dan posttest. Hal ini menunjukkan bahwa menggunakan media realia dapat meningkatkan kemampuan menggambar pada anak usia dini di TK Negeri Harapan Kota Barat Kota Gorontalo. Media Realia memberikan pengalaman yang lebih konkrit dan menyenangkan bagi anak, sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar dan mengenalkan konsep pada anak.

Publisher

Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Subject

Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software

Link

https://obsesi.or.id/index.php/obsesi/article/viewFile/5265/pdf

Reference30 articles.

1. Abdi, I, N., Andi, A, S., & Fitriany. (2011). Teori Perkembangan Kognitif Piaget Dan Implikasi Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal: Pendidikan Matematika Sigma (Suara Intelektual Gaya Matematika), 3(1). https://doi.org/10.26618/sigma.v3i1.7200

2. Anum, A., & Mayar, F. (2022). Pengaruh Kegiatan Menggambar Garis Terhadap Motorik Halus Anak di Taman Kanak-kanak Aisyiyah Bustanul Athfal Balai Talang. Jurnal: Pendidikan Tambusai, 6, 12874-12882. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/4458

3. Aprisyah, R. (2018). Meningkatkan Kemampuan Menggambar Anak Usia Dini Melalui Metode Quantum Teaching. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1). https://doi.org/10.19109/ra.v2i1.2237

4. Ardini, P., Ibrahim, N., Zubaidi, M., & Syahputra, H. (2019). Media realia dalam mengenalkan kosakata anak kelompok A di TK Kembang Teratai Kelurahan Lekobalo Kecamatan Kota Barat Kota Gorontalo. Jurnal Penelitian dan Pengembangan PAUD FKIP Untirta, 6(1), 63-80. https://doi.org/10.30870/jpppaud.v6i1.7373https://doi.org/10.30870/jpppaud.v6i1.7373

5. Arifin, I. N., Arif, R. M., Arifin, V. M., Juniarti, Y., & Sutisna, I. (2023). Desain Pengembangan E-Modul Ipa Materi Kalor Berbasis Flipbook Maker Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal: Pedagogika, 14(1). https://doi.org/10.37411/pedagogika.v14i1.2192