Abstract
Permainan bilangan adalah cara bermain anak menggabungkan konsep matematika dan gerak seperti walk, run, jump, hop, gallop, slide, skip, dan slide dalam pendidikan jasmani olahraga dan Kesehatan. Tujuan penelitian untuk meningkatkan keterampilan dasar berpindah siswa kelas 3 SD dengan pendekatan permainan bilangan. Jenis penelitian tindakan Kemmis dan Taggard dipilih untuk penelitian, dimulai dengan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian siswa SDN Rawamangun 09 Pagi yang berjumlah 25 siswa. Peneliti menyusun instrumen keterampilan dasar gerak dasar lokomotor melalui media puzzle. Penelitian dilakukan dalam 1 siklus dengan 2 pertemuan. Kesimpulan hasil penelitian bahwa penerapan permainan bilangan dapat meningkatkan kemampuan 8 gerak dasar siswa kelas 3 sekolah dasar. Kekurangan penelitian yaitu guru perlu membimbing secara intensif dan lebih ekstra menyiapkan media pembelajaran yg kreatif dan inovatif berdasarkan konsep permainan bilangan.
Publisher
Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Subject
Computer Networks and Communications,Hardware and Architecture,Software
Reference47 articles.
1. Annisa, A. (2021). Pengembangan Model Pembelajaran Natural Messy Play sebagai Optimalisasi Kecerdasan Kinestetik Anak. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 410-419. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.914
2. Ardhana Reswari. (2021). Pengaruh Permainan Bola Basket Angka Modifikasi Terhadap Kemampuan Penguasaan Konsep Bilangan. JCE (Journal of Childhood Education), 5(2), 473-483. https://doi.org/10.30736/jce.v5i2.642
3. Arianti, A. (2019). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan, 12(2), 117-134. https://doi.org/10.30863/didaktika.v12i2.181
4. Asmawi, M., Dlis, F., & Gustiawati, R. (2020). Need Analysis to Develop Fundamental Model of Movement Based on Team Games Tournament (TGT) for Students in The Elementary School. Jipes-Journal of Indonesian Physical Education and Sport, 6(01), 23-29. http://journal.unj.ac.id/unj/index.php/jipes/article/view/15300
5. Barnett, L. M., Beurden, E. Van, Zask, A., Brooks, L. O., & Dietrich, U. C. (2002). How active are rural children in Australian physical education? Journal of Science and Medicine in Sport, 5(3), 253-265. https://doi.org/10.1016/S1440-2440(02)80011-1