1. Afdhaliah, P.; Amri, A. (2018). Pengaruh Kompetensi Guru PAUD Terhadap Kualitas Pembelajaran di Kecamatan Nisam Kabupaten Aceh Utara. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Anak Usia Dini, 3, n. 4, https://jim.usk.ac.id/paud/article/view/10526
2. Amedi, A. M. (2018). Analisis Politik Hukum Pendidikan Dasar di Indonesia Demi Menyongsong Era Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (Sustainable Development Goals/SDGs). Padjadjaran Law Review, 6, http://jurnal.fh.unpad.ac.id/index.php/plr/article/view/389.
3. Astuti, Y. D. (2004). Pendidikan Anak Usia Dini di Indonesia: Permasalahan Kurikulum Taman Kanak Kanak. Psikologika: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Psikologi, 9, n. 18, p. 24-33, https://doi.org/10.20885/psikologika.vol9.iss18.art3.
4. Bandur, A. (2019). Penelitian Kualitatif: Studi Disiplin Keilmuan Dengan Nvivo 12 Plus. Bogor: Mitra Wacana Medika.
5. Chidinma, A. E.; Rebecca, K. Y. (2021). Early Childhood Education And Sustainable Development Goals In Nigeria. International Journal of Social and Humanities Extension (IJSHE), p. 1-5, http://www.ijshe.info/index.php/ijshe/article/view/11.