USING QUALITY MANAGEMENT PROCEDURES IN EDUCATION: MANAGING THE LEARNER‐CENTERED EDUCATIONAL ENVIRONMENT / KOKYBĖS VALDYMO PROCEDŪROS TAIKYMAS MOKYMUI: Į MOKINĮ ORIENTUOTOS MOKYMO APLINKOS VALDYMAS

Author:

Stukalina Yulia1

Affiliation:

1. Transport and Telecommunication Institute, Lomonosova str. 1, LV-1019 Riga, Latvia

Abstract

Now, the role of quality management in education is increasing. Managing for quality is now one of the major issues for educational organizations. One of the key tasks for education managers is to provide the learning process participants with an effective and motivating educational environment. Management of the educational environment presupposes giving a particular attention to students’ needs and requirements in order to improve educational practice and enhance educational quality. Among other things having their impact on the educational environment effectiveness is to what extent it motivates students for further studies. In this context, we regard student motivation as an essential factor for the educational environment quality improvement. This paper considers some quality management procedures that can be used by education managers to provide qualitative changes in the educational environment. To improve the quality of the educational environment we may use several management tools, regular educational environment evaluation being one of them. It includes collecting student feedback, which is a valuable source of analytical input in the process of the environment quality enhancement. Santrauka Kokybės valdymo svarba švietimui pastaruoju metu išaugo. Ji yra viena iš pagrindinių švietimo organizacijų uždavinių. Svarbiausia švietimo vadybininkų užduotis ‐ mokymo proceso dalyviams sudaryti veiksmingą ir motyvuotą mokymo aplinką. Remiantis mokymo aplinkos valdymu, manoma, kad norint pagerinti mokymą ir pakelti mokymo kokybę reikia atsižvelgti į studentų poreikius bei reikalavimus. Vienas iš svarbiausių veiksnių, darančių įtaką mokymo aplinkos efektyvumui, yra studentų skatinimo toliau mokytis lygis. Remiantis šiuo kontekstu studento motyvacija laikoma esminiu veiksniu, padedančių pagerinti mokymo aplinkos kokybę. Norint pagerinti mokymo aplinką, galima naudoti keletą valdymo priemonių. Viena iš jų yra įprastos mokymo aplinkos įvertinimas. Ją sudaro mokinių grižtamasis ryšys, kuris yra vertingas šaltinis mokymo aplinkos kokybės gerinimo procese.

Publisher

Vilnius Gediminas Technical University

Subject

Finance

Cited by 21 articles. 订阅此论文施引文献 订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3