Abstract
En este estudio se desarrolló un juego serio bajo el nombre de “AGROINGENIUS”, con el objetivo de determinar en qué grado influye dicha metodología de enseñanza en la capacitación y formación de los trabajadores de las Unidades de Producción Agropecuaria (UPA) del departamento de Córdoba en materia de prevención y control de riesgos laborales en sus entornos de trabajo. A fin de cumplir este objetivo, se realizó un estudio cuantitativo de alcance descriptivo y correlacional; donde se obtuvo información sobre los trabajadores, y en el cual se estudió la relación entre el uso de un juego serio y el rendimiento académico de los trabajadores de las UPA. Para ello se tomó un diseño de cuasiexperimento, donde se aplicó un pretest y postest a 60 trabajadores clasificados en dos grupos, control y experimental, donde en el último se usó el juego serio “Agroingenius” como complemento de la clase magistral para la capacitación de Seguridad y Salud en el Trabajo (SST). A raíz del cual, se obtuvo la información requerida para determinar que no existe diferencia estadísticamente significativa entre “Agroingenius” y la clase magistral, donde ambos grupos, se encontraban en igualdad de condiciones iniciales y presentaron incremento en su rendimiento académico. En términos generales “Agroingenius” tuvo gran recepción por parte de los trabajadores, lo que se vio reflejado en las habilidades y conocimientos en SST que potencializaron a partir de las experiencias aprendidas en el juego serio.
Reference22 articles.
1. Bachvarova, Y., Bocconi, S., van der Pols, B., Popescu, M., and Roceanu, I. (2012). Measuring the effectiveness of learning with serious games in corporate training. Procedia Computer Science, 15, 221–232.
2. Cecchini, M., Bedini, R., Mosetti, D., Marino, S., and Stasi, S. (2018). Safety Knowledge and Changing Behavior in Agricultural Workers: an Assessment Model Applied in Central Italy. Safety and Health at Work, 9(2). https://doi.org/10.1016/j.shaw.2017.07.009
3. Chen, S. and Michael, D. (2006). Serious Games: Games that Educate, Train and Inform. Nd, nd(nd), p. nd.
4. Gobierno Nacional de Colombia. 2017. Marco Nacional de Cualificaciones (MNC) en el Sector Agropecuario delimitado a los subsectores pecuario, ganadería bovina y agrícola.
5. Internet, https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-362822_recurso.pdf [28 Julio 2017].