Abstract
Introducción. Se desconoce el estado de la investigación en educación médica en cirugía general (IEMC) en Colombia en el siglo XXI. El objetivo de esta revisión bibliométrica de la literatura es realizar un análisis de las publicaciones relacionadas con la IEMC en Colombia a partir del año 2000.
Métodos. Se incluyeron artículos originales, escritos en español o inglés, publicados por grupos de investigación que cuentan al menos con un investigador colombiano como autor principal o coautor. Se definieron variables demográficas e indicadores bibliométricos para cada estudio y autor.
Resultados. Un total de 63 estudios fueron incluidos. Estas publicaciones se enfocaron predominantemente en investigación sobre bienestar, enseñanza clínica y simulación a nivel de postgrado. El 36 % de los artículos sobre IEMC fueron publicados en revistas sin indexación (ISI/SCOPUS); 13 artículos (20,6 %) fueron publicados en revistas en el cuartil 1 (Q1). El promedio de citas por artículo fue 9,3.
Discusión. La producción intelectual en educación en cirugía en Colombia tiene bajo impacto a nivel internacional. Los hallazgos encontrados pueden ser utilizados para organizar y priorizar la investigación en educación quirúrgica en el país.
Publisher
Asociacion Colombiana de Cirugia
Reference93 articles.
1. McIlhenny C, Kurashima Y, Chan C, Hirano S, Domínguez-Rosado I, Stefanidis D. General surgery education across three continents. Am J Surg. 2018;215:209-13. https://doi.org/10.1016/j.amjsurg.2017.12.002
2. Patel M. Changes to postgraduate medical education in the 21st century. Clin Med (Lond.). 2016;16:311-4. https://doi.org/10.7861/clinmedicine.16-4-311
3. Ferguson PC, Caverzagie KJ, Nousiainen MT, Snell L, ICBME Collaborators. Changing the culture of medical training: An important step toward the implementation of competency-based medical education. Med Teach. 2017;39:599-602. https://doi.org/10.1080/0142159X.2017.1315079
4. Lombardi BMM. Authentic learning for the 21st century: An overview. Oblinger DG, ed. Learning. 2007. Fecha de consulta:11 de enero de 2020. Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/220040581
5. McCoy L, Lewis JH, Dalton D. Gamification and multimedia for medical education: A landscape review. J Am Osteopath Assoc. 2016;116:22-34. https://doi.org/10.7556/jaoa.2016.003
Cited by
3 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献，注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献，订阅后可以查看论文全部施引文献