Affiliation:
1. NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ
Abstract
Bu çalışmanın amacı, Türkiye’de 2014-2019 yılları arasında Eğitim Bilimleri Enstitüsü Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi/Öğretmenliği Bilim Dallarında yazılan doktora tezlerinin ortaya konmasıdır. Çalışma nitel yöntem araştırması olarak planlanmış ve bu bağlamda durum çalışması benimsenmiştir. Çalışmanın verileri, YÖK Ulusal Tez merkezinden toplanmış ve toplam 132 doktora tezine ulaşılmıştır. Söz konusu veriler içerik analizi ile çözümlenmiş ve ‘yıl, üniversite, konular, yöntem, desen ve örneklem grubu’ temaları ele alınarak yorumlanmıştır. Çalışmanın bulguları, söz konusu tezlerin çoğunluğunun, çalgı eğitimi (piyano eğitimi) konusunda yazıldığını, nicel yöntem ve deneysel desen benimsediğini ve müzik öğretmeni adayları ile çalışıldığını göstermiştir.
Publisher
Balikesir Universitesi Sosyal Bilimler Enstitusu Dergisi
Reference34 articles.
1. Babacan, E. (2021). Türkiye’de piyano ile ilgili yapılan lisansüstü araştırmaların içerik analizi: (1995-2017). Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 23(3), 1159-1191. https://doi.org/10.32709/akusosbil.869110
2. Babaç, E. E., and Köse, H. S. (2018). Türkiye’de 2011-2018 yılları arasında koro alanında yapılmış olan lisansüstü tezlerin bazı parametreler bakımından incelenmesi. Çevrimiçi Müzik Bilimleri Dergisi, 3(1), 32-55. https://doi.org/10.31811/ojomus.430359
3. Barrett, J. R. (2014). Case study in music education. C. M. Conway (Ed.), The Oxford handbook of qualitative research in American music education (s. 113–132). Oxford University Press.
4. Bryman, A. (2016). Social research methods. (5. Bs.). Oxford University Press.
5. Can, A. A., Can, Ü. K., and Bağcı, H. (2009, 1-3 Mayıs). Lisansüstü müzik eğitimi programlarıyla ve gerçekleştirilen araştırmalarla ilgili sorunlar ve çözüm önerileri [Konferans sunumu]. I. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Çanakkale. http://www.eab.org.tr/eab/2009/cd.php