Current Research Trends and Challenges of Mental Health Prevention Education in School in Japan: Social Implementation of the Up2-D2

Author:

Kishida Kohei123,Matsubara Kohei4,Hida Noriko3,Ishikawa Shin-ichi5

Affiliation:

1. School of Humanities, Kwansei Gakuin University

2. Japan Society for the Promotion of Science

3. Center for Wing of Empirically Supported Treatments, Doshisha University

4. Organization for Research Initiatives and Development, Doshisha University

5. Faculty of Psychology, Doshisha University

Publisher

Japanese Society of Anxiety Disorders

Reference25 articles.

1. Hendriks, A. M., Bartels, M., Colins, O. F., et al. (2018). Childhood aggression: a synthesis of reviews and meta-analyses to reveal patterns and opportunities for prevention and intervention strategies. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 91, 278–291.

2. 肥田乃梨子・石川信一・村澤孝子 他(2020).中学生のメンタルヘルス問題に対する診断横断的予防プログラムの有効性の検討 心理臨床科学,10(1),3–13.

3. 肥田乃梨子・石川信一・縄手雅彦(2021).端末を用いた診断横断的プログラムの開発と利用可能性の探索的検討 心理臨床科,11(1),3–14.

4. 星野美奈・山本雅哉・肥田乃梨子 他(2022).通級指導における児童に対する電子版メンタルヘルス予防プログラムの適用可能性の検討 心理臨床科学,12(1),3–15.

5. Ishikawa, S., Kishida, K., Oka, T., et al. (2019). Developing the universal unified prevention program for diverse disorders for school-aged children. Child and Adolescent Psychiatry and Mental Health, 13(1), 1–15.

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