Transition Familie – Kindergarten bei Kindern mit Mehrfachbehinderung-Reference-Cited by-同舟云学术

Transition Familie – Kindergarten bei Kindern mit Mehrfachbehinderung

Published:2023-01-17 Issue:01 Volume:29 Page:2-9
ISSN:2813-4907
Container-title:Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
language:
Short-container-title:SZH

Author:

Limacher Daniela,Ernst Kolja

Abstract

Die erfolgreiche Bewältigung von biografischen Übergängen trägt massgeblich zu einer günstigen Entwicklung und dem erfolgreichen Umgang mit zukünftigen Übergängen bei. Im Artikel werden Ergebnisse einer Untersuchung, die im Rahmen einer Masterarbeit an der Interkantonalen Hochschule für Heilpädagogik (HfH) gesammelt wurden, präsentiert. Es wird der Frage nachgegangen, wie Eltern eines Kindes mit Mehrfachbehinderung die Transition ihres Kindes in den Kindergarten bewältigen. Die Ergebnisse zeigen, dass die Eltern besonderen Herausforderungen gegenüberstehen. Es werden Schlussfolgerungen für die Heilpädagogische Früherziehung (HFE) abgeleitet und Empfehlungen für die Optimierung der Prozessbegleitung der Transition formuliert.

Publisher

Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik

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