AnkaLab: Interdisciplinary Idea Development Laboratory

Author:

TAKAN Savaş1ORCID,ERGÜN TAKAN Duygu2ORCID

Affiliation:

1. ANKARA UNIVERSITY

2. ATILIM UNIVERSITY

Abstract

Disiplinlerarası çalışmalarda öğrenme ve uygulama döngüsü oldukça önemlidir. Teknoloji transfer ofisleri ve teknokentler, tam da bu öğrenme ve uygulama döngüsünü sağlamak için hayata geçirilmiş organizasyonel yapılardır. Ancak teknoloji transfer ofisleri ve teknokentler, fikir üretiminden ziyade, üretilmiş fikirlerin uygulama alanları olarak hayata geçirilmiştir. Dolayısıyla teknoloji transfer ofisleri ve teknokentlerin bir ön basamağı olarak düşünülebilecek, fikir üretimine ve geliştirilmesine odaklanan bir mekanizmaya ihtiyaç bulunmaktadır. Toplumsal ihtiyaçlar ve sorunların çözümüne yönelik yenilikçi fikirlerin üretilmesinde akademisyenler, öğrenciler, sektörel aktörler ve toplum birbirlerinden kopuk olduğundan, sistematik bir zeminde bir araya gelememektedir. Bu durum, yenilikçi fikirlerin rassal, bireysel ve yetersiz bir şekilde geliştirilmesine, fikirlerin korunamamasına ve dolayısıyla zaman ve maaliyet kayıplarına neden olmaktadır. Çalışmamızda, söz konusu problemlerin çözümüne yönelik, yenilikçi fikirlerin üretilmesi, takibi ve korunmasına odaklanarak akademisyenleri, öğrencileri ve çeşitli sektörel, toplumsal aktörleri bir araya getiren, fikrin üretildiği andan projeye dönüştürülmesi sürecinde tüm bu unsurların disiplinlerarası şekilde çalışabileceği yeni bir fikir laboratuvarı modeli önerilmiştir. Önerdiğimiz model, fikirlerin korunumu, tartışılması ve takibine yönelik şeffaflığın sağlanabilmesi amacıyla, blok zincirinin veri yapısından esinlenilerek geliştirdiğimiz ve Etiket adını verdiğimiz yeni bir veri yapısı üzerine inşa edilmiştir. Geliştirdiğimiz veri yapısı sayesinde, fikirlerin korunması, geliştirilmesi ve takibinin yanı sıra mantıksal ilişkilerin yaratılabildiği güvenilir bir tartışma ortamı elde edilmiştir.

Funder

Destekleyen kurum bulunmamaktadır.

Publisher

International Journal of Informatics Technologies

Subject

General Medicine

Reference36 articles.

1. L. Apostel, “Interdisciplinarity Problems of Teaching and Research in Universities, Organisation for Economic Cooperation and Development”, Paris Centre for Educational Research and Innovation, France,1972.

2. S. Veine vd., “Reflection as a core student learning activity in higher education - Insights from nearly two decades of academic development,” International Journal for Academic Development, vol. 25, no. 2, pp. 147–161, 2020.

3. B. Stuart, “After the darkest hour... Integrity and engagement in the development of university research.” The University Research System. The Public Policies of the Home of Scientists, Editor: Wittrock, B. & Elzinga, A., Escocolmo, Almqvist & Wiksell International, 1985.

4. B. Vienni Baptista, F. Vasen, and J. C. Villa Soto, “Interdisciplinary Centers in Latin American Universities: The Challenges of Institutionalization,” Higher Education Policy, vol. 32, no. 3, pp. 461–483, 2019.

5. P. Weingart and B. Padberg, University Experiments in Interdisciplinarity: Obstacles and Opportunities. Transcript Verlag, 2014.

同舟云学术

1.学者识别学者识别

2.学术分析学术分析

3.人才评估人才评估

"同舟云学术"是以全球学者为主线,采集、加工和组织学术论文而形成的新型学术文献查询和分析系统,可以对全球学者进行文献检索和人才价值评估。用户可以通过关注某些学科领域的顶尖人物而持续追踪该领域的学科进展和研究前沿。经过近期的数据扩容,当前同舟云学术共收录了国内外主流学术期刊6万余种,收集的期刊论文及会议论文总量共计约1.5亿篇,并以每天添加12000余篇中外论文的速度递增。我们也可以为用户提供个性化、定制化的学者数据。欢迎来电咨询!咨询电话:010-8811{复制后删除}0370

www.globalauthorid.com

TOP

Copyright © 2019-2024 北京同舟云网络信息技术有限公司
京公网安备11010802033243号  京ICP备18003416号-3