Science Teachers and Pre-Service Science Teachers’ Scientific Epistemological Beliefs and Opinions on the Nature of Science
Author:
Publisher
Cukurova University Faculty of Education Journal
Subject
General Medicine
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1. The Link Between Science Teacher Candidates’ Understandings of the Nature of Science and Their Epistemic Beliefs;Technology, Knowledge and Learning;2024-04-20
2. Des pratiques qui diffèrent de leurs croyances ? Analyse quantitative des croyances épistémologiques, des conceptions pédagogiques et des pratiques d’enseignants belges du secondaire;Partie 2 : contextes didactique et disciplinaire;2021-09-24
3. Entre ce qu’ils pensent, ce qu’ils disent et ce qu’ils font, quelles articulations ? Analyse quantitative des croyances épistémologiques, des conceptions pédagogiques et des pratiques d’enseignants québécois du secondaire en sciences naturelles et en sciences humaines et sociales;Partie 2 : contextes didactique et disciplinaire;2021-09-24
4. An Examination of University Students' Views of the Nature of Science Based on Their Epistemological Beliefs;Yuksekogretim Dergisi;2021-08-31
5. The influence of the explicit nature of science instruction embedded in the Argument-Driven Inquiry method in chemistry laboratories on high school students’ conceptions about the nature of science;Chemistry Education Research and Practice;2019
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