Signes précoces et troubles du spectre de l’autisme. Apport des analyses des interactions précoces, réflexions autour de la modalité vocale

Abstract

Ce chapitre porte sur l’identification des signes précoces et spécifiques des troubles du spectre de l’autisme (TSA), afin d’en améliorer le repérage. L’auteure commence par revenir sur les recherches réalisées à partir de films familiaux ayant permis d’observer les singularités du développement de l’enfant à risque autistique, en l’occurrence des anomalies au niveau des prérequis à la communication. Elle aborde ensuite la question de la dynamique interactionnelle dans le cadre de l’intersubjectivité, à travers le langage adressé au jeune enfant. Plusieurs travaux menés sur la synchronie des proto-dialogues sont rapportés qui pointent les difficultés d’ajustement des partenaires et l’intérêt d’étudier les aspects vocaux des situations dyadiques pour enrichir l’approche clinique des TSA.