Práticas sustentáveis em instituições federais de ensino a partir do relatório de auditoria interna: o caso do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, campus Dourados

Author:

Moura Cristiane Alves da Silva,Romano Maria da Silva Santos,Figueiredo Neto Leonardo Francisco,Borges Pedro Pereira

Abstract

A pesquisa investiga a implementação de práticas de responsabilidade socioambiental em uma microinstituição federal de ensino, com enfoque no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul, campus Dourados, localizado na região Centro-Oeste. Utilizando a metodologia de estudo de caso, foi adotada uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva. Os dados foram coletados por meio de pesquisa documental, abrangendo o período de 2018 a 2022, com base nas informações disponíveis no site institucional, e foram analisados utilizando a técnica de análise de conteúdo. Os resultados revelam a estrutura organizacional da instituição, composta por um Comitê de Governança Sustentável (CGS), um órgão colegiado e consultivo, além de subcomitês em cada um dos seus campi. Além da implementação de boas práticas, que evidenciam a existência de ações sustentáveis efetivas na instituição. Especificamente, no subcomitê de Governança Sustentável do campus Dourados, as iniciativas envolvem uma variedade de agentes, como servidores, estudantes e o grêmio estudantil, demonstrando um engajamento amplo de toda a comunidade educacional. Além disso, observou-se não apenas a implementação de políticas públicas em conformidade com normativos, mas também uma dinâmica de aprendizado em rede e a troca de experiências entre os diferentes atores participantes. Esse cenário evidencia o compromisso da instituição com a promoção da responsabilidade socioambiental, o que reflete uma cultura organizacional direcionada para a sustentabilidade. A participação ativa dos diversos segmentos da comunidade educacional sugere um ambiente propício para a inovação e melhoria contínua das práticas sustentáveis. Esses resultados não apenas auxiliam na compreensão do papel das instituições de ensino na promoção da sustentabilidade, mas também fornecem percepções valiosas para outras organizações interessadas em iniciativas semelhantes.

Publisher

South Florida Publishing LLC

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