Fomentando a autonomia do cuidado para empoderar a educação em saúde

Abstract

A presente revisão narrativa de literatura explora a relação entre a educação em saúde e a autonomia do paciente, destacando a importância de programas educacionais eficazes na promoção do autogerenciamento e na melhoria dos resultados de saúde. O estudo consistiu em uma análise bibliográfica de artigos obtidos nas bases de dados Scielo e PubMed, com um total de 16 artigos selecionados, publicados principalmente nos últimos dez anos. Os resultados indicaram que pacientes que participam de programas de educação em saúde demonstram maior compreensão de suas condições de saúde e dos tratamentos disponíveis, o que se reflete em melhor aderência aos regimes terapêuticos e na prevenção de complicações. Essa maior autonomia está associada a um uso mais eficiente dos recursos de saúde e a uma redução dos custos gerais para os sistemas de saúde. Além disso, a educação em saúde foi mostrada como um fator significativo na melhoria da satisfação dos pacientes com os cuidados recebidos, promovendo uma relação mais humanizada entre pacientes e profissionais de saúde. A satisfação dos pacientes com os cuidados de saúde também melhorou significativamente. Os pacientes relataram sentir-se mais respeitados e envolvidos em seus processos de tratamento, o que é um forte indicativo de que a educação em saúde eficaz pode contribuir para a humanização dos cuidados de saúde e para o fortalecimento da relação paciente-profissional de saúde. No entanto, a implementação de programas educacionais enfrenta desafios, incluindo a variabilidade na literacia em saúde e a resistência à mudança por parte de profissionais e instituições. A revisão enfatiza a necessidade de abordagens inclusivas e acessíveis na educação em saúde para garantir a equidade no acesso às informações de saúde e para apoiar efetivamente a autonomia do paciente.