FlashFluent: uma ferramenta para o aprendizado de uma língua estrangeira no âmbito da dislexia

Abstract

Aprender uma língua estrangeira não apenas fortalece competências linguísticas, mas também desempenha um papel fundamental no desenvolvimento cultural, pessoal e profissional do indivíduo e de acesso amplo à informação. No entanto, para uma parcela significativa da população, o domínio da aprendizagem de uma língua estrangeira se torna complexo, em especial para pessoas com dislexia, pois tanto pode afetar o desenvolvimento das competências cognitivo-linguísticas da primeira língua, como pode também influenciar a aquisição de línguas adicionais.  Nesse sentido, este artigo apresenta um website, FlashFluent, que foi idealizado como um espaço virtual amigável e adaptado, através do qual pessoas com dislexia possam colaborativamente aprimorar a aprendizagem de habilidades linguísticas, como vocabulário e pronúncia, em uma língua estrangeira. Nos últimos anos, a contribuição da tecnologia na área das dificuldades e transtornos de aprendizagem tem sido reconhecida. Com a tecnologia cada vez mais presente no nosso cotidiano, sua utilização pode ser útil e necessária, pois oferece práticas pedagógicas mais dinâmicas, colaborativas e interativas. A funcionalidade proposta pelo FlashFluent abrange tanto a facilidade no quesito familiaridade de novas palavras no vocabulário do usuário quanto a criação de uma rede em que as pessoas se sintam confortáveis para manter discussões e interagir com usuários em condições similares de aprendizagem. Destaca-se que o investimento em estratégias tecnológicas de ensino de língua estrangeira para disléxicos pode contribuir para o trabalho de profissionais na área da Educação.