Avaliação de impacto da capacitação profissional dos alunos egressos de um projeto social

Abstract

O objetivo desta pesquisa é avaliar os impactos sociais na empregabilidade dos alunos gerados por um projeto de capacitação profissional vinculado a Vice-Reitoria de Extensão e Comunidade Universitária, de uma Instituição de Ensino Superior particular na empregabilidade dos alunos, utilizando o estudo de caso da Fundação Edson Queiroz, mantenedora da Universidade de Fortaleza (Unifor), e seu projeto Centro de Formação Profissional (CFP). Quanto aos objetivos da pesquisa, classifica-se como exploratória e descritiva, na forma de pesquisa de campo, com corte transversal, tratamento qualitativo e quantitativo dos dados, conduzida como estudo de caso único. O presente estudo foi submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) da Unifor. Quanto aos procedimentos para coleta de dados, a estratégia utilizada foi a entrevista com apoio de questionário aplicado aos gestores do CFP para descrever o projeto por meio da Teoria da Mudança(TM) e foram utilizadas duas amostras não probabilísticas de conveniência, compostas de 333 alunos das turmas de 2019 e de 208 alunos das turmas de 2020 e 2021, todos selecionados pela técnica snowball, os quais responderam ao questionário submetido na plataforma do Google Forms. A análise dos dados qualitativos ocorreu por análise de conteúdo e, quanto aos dados quantitativos, empregaram-se técnicas descritivas, inferenciais e multivariadas com o auxílio do software SPSS Statistics, versão 20. Os resultados mostraram a descrição da Teoria da Mudança do Projeto e sua atuação assertiva na empregabilidade dos alunos como base de transformação da realidade da comunidade assistida. Evidenciou-se uma empregabilidade representativa dos alunos do projeto CFP e um sentimento de autoeficácia destes, que perceberam de maneira positiva sua empregabilidade.