O Plano Educacional Individualizado (PEI) como ferramenta de inclusão dos estudantes com autismo na educação profissional

Abstract

O Plano Educacional Individualizado (PEI) foi previsto como ferramenta de inclusão para pessoas com deficiência na Lei nº 13.146/2015. No entanto, a prática escolar nem sempre demonstra a promoção dessa garantia legal dentro da sala de aula. Nesse contexto, falar sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA) no espaço escolar é fundamental, tanto no campo da educação básica quanto na área da educação profissional. Por isso, o objetivo deste artigo é apresentar o projeto desenvolvido pela pesquisadora na oportunidade do seu mestrado, este materializado em uma plataforma online, com o intuito de auxiliar instituições e profissionais envolvidos na educação de pessoas com autismo a como elaborar o PEI, em especial no campo da educação profissionalizante. Assim, para a composição deste trabalho, foram consultados autores importantes, como Vigotski, Kandel, Maenner e outros, além da legislação em vigor pertinente e de dados fornecidos pelo Censo brasileiro, bem como pelo Ministério da Educação (MEC) e pela Organização Mundial da Saúde (OMS).