Matemática no cotidiano: revisão das práticas de educação financeira familiar e seus impactos

Author:

Jordão Graziela Martins,Silva Neto Raimundo Cazuza da,Silva Erivonaldo Alves da,Melo Junior Madson Fernandes de,Deus Heitor Santos de,Silva Tiago Costa,Barreto Daniel de Jesus,Santos Maria Neuman,Gregório Bruno de Oliveira,Romão Adriano Alves,Silva Francisco Gledson da,Silva Antônio Veimar da

Abstract

A Educação Financeira bem como a educação em geral é um dos motores do desenvolvimento social, porque permite a geração de capital humano, mas especialmente porque oferece melhores alternativas de vida quando se toma decisões financeiras adequadas. No Brasil, as autoridades financeiras concentraram-se em se promover, mas é necessário dedicar maiores esforços aos que já foram feitos para alcançar um aumento na educação financeira da população como um todo. O objetivo geral do trabalho é analisar a importância de um projeto de Educação Financeira para as famílias. Para se alcançar esse objetivo, pretende-se identificar os conceitos de Educação Financeira e compreender de que forma seu ensino e aprendizado nas escolas pode trazer benefícios para a sociedade no contexto atual. A educação financeira é um conhecimento que pode ajudar a entender os serviços financeiros e obter melhorias na qualidade de vida, e isso garante o consumo responsável. Cada pessoa está interessada em seu bem-estar e em como pode investir racionalmente para poder aumentar seus rendimentos e satisfazer economicamente as necessidades que têm com o passar do tempo. Durante do desenvolvimento desse trabalho, é constatada a necessidade de uma proposta de ensino voltada para a Educação Financeira familiar, porque ela se mostra um fator importante para a competitividade e crescimento do setor econômico.

Publisher

South Florida Publishing LLC

Reference24 articles.

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2. ANSAR, S.; KLAPPER, L.; SINGER, D. The importance of financial education for the effective use of formal financial services. Journal of Financial Literacy and Wellbeing, v. 1, n. 1, p. 28-46, 2023. https://doi.org/10.1017/flw.2023.5

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