Reflexões sobre o trabalho colaborativo remoto e suas contribuições para a formação docente na área de ciências da natureza: desenvolvendo o PBL e o Jigsaw

Abstract

Mesmo em um cenário de isolamento social, a formação de professores de Ciências da Natureza e suas tecnologias se faz indispensável à adequação ao novo currículo da educação básica, mobilizando habilidades específicas da área, estabelecidas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este texto reúne reflexões sobre a aplicação de duas oficinas para o desenvolvimento de trabalhos em grupos colaborativos, através das metodologias PBL e Jigsaw. Estas foram realizadas remotamente durante o primeiro semestre de 2021, através da plataforma da SEDUC e patrocinadas pela FAPITEC-SE, em módulos independentes de 10 horas cada. As oficinas apresentaram também, aliadas às metodologias Jigsaw e PBL, as abordagens STEAM e ensino por investigação. O contexto metodológico e social revelou potencialidades e fragilidades do processo, acerca: do domínio das tecnologias utilizadas; do desenvolvimento das metodologias e suas aplicações; do enriquecimento de repertório interdisciplinar; da gestão do tempo de aplicação das oficinas, de colaboração entre os participantes e do nível de produção.