Author:
Duarte Aline Graziele Godoy,Silva Maria Fernanda Bandeira da,Sousa Kaline Oliveira de,Sá Marcos Vinicios Alves de,Silva Rosana de Sousa da,Pinto Izabella Mota Pontel,Barbosa Thamyres Maria Silva,Oliveira Terená Juliana Maros de,Maslinkiewicz Alexandre,Ruthes Raquel Lopes da Cunda,Arruda Fernanda Rodrigues,Moreira Sarah Goes Barreto da Silva
Abstract
Este estudo visa identificar as estratégias educativas mais eficazes e os impactos dessas intervenções na saúde neonatal. Para isso, foi realizada uma revisão integrativa de literatura utilizando as bases de dados Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), PubMed (National Library of Medicine) e SciELO (Scientific Electronic Library Online). Foram incluídos estudos publicados nos últimos dez anos (2014-2024), artigos disponíveis na íntegra e estudos que abordassem a temática e em português e inglês. Excluíram-se artigos publicados há mais de dez anos, resumos, cartas ao editor, opiniões, editoriais, estudos não disponíveis na íntegra e pesquisas que não envolvessem o tema. Os resultados e discussões revelaram que intervenções educativas direcionadas aos pais e cuidadores durante a transição dos cuidados neonatais do hospital para casa são cruciais para melhorar as práticas de cuidado na saúde neonatal. Os achados desta revisão demonstraram que a educação em saúde é eficaz na redução das taxas de readmissão hospitalar e no aumento da confiança dos pais em suas habilidades de cuidado. Foi evidenciado que há uma necessidade de implementação de programas de educação em saúde que sejam contínuos, multidisciplinares e culturalmente sensíveis, sendo uma ferramenta crucial para melhorar os desfechos de saúde neonatal. Este estudo contribui tanto para a sociedade quanto para os profissionais, fornecendo uma base para o desenvolvimento de novas pesquisas e para a implementação de programas educativos que possam efetivamente reduzir a morbidade e mortalidade neonatal, promovendo um ambiente de cuidado mais seguro e saudável.
Publisher
South Florida Publishing LLC
Reference11 articles.
1. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde. Departamento de Gestão da Educação na Saúde. Política Nacional de Educação Permanente em Saúde: o que se tem produzido para o seu fortalecimento? 1. ed. rev. Brasília: Ministério da Saúde, 2018. ISBN 978-85-334-2649-8.
2. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas. Atenção à Saúde do Recém-Nascido. 2. ed. atual. Brasília: Ministério da Saúde, 2014. ISBN 978-85-334-1982-7obra completa.
3. DE MOURA-FERREIRA, Maria Cristina et al. O papel do enfermeiro nos cuidados neonatais imediatos. Caderno Pedagógico, v. 21, n. 1, janeiro de 2024, p. 2423–38. Disponível em: https://doi.org/10.54033/cadpedv21n1-128. Acesso em: 07 jun. 2024.
4. GEHL, Melissa B. et al. Improving the Efficiency and Effectiveness of Parent Education in the Neonatal Intensive Care Unit. Advances in Neonatal Care, v. 20, n. 1, p. 59–67, fev. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.1097/ANC.
5. Acesso em: 15 jun. 2024.