1. Teoria das relações interpessoais de Peplau: análise fundamentada em Barnaum
2. BARRETO, A.C.O. et al. Percepção da equipe multiprofissional da Atenção Primária sobre educação em saúde. Revista Brasileira de Enfermagem, v. 72, p. 266-273, 2019.Disponível em: https://www.scielo.br/j/reben/a/9VjrMMcnrxDBrjK5rdt9qXk/?lang=pt&format=html
3. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Vigilância em Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Política Nacional de Promoção da Saúde: PNPS: Anexo I da Portaria de Consolidação nº 2, de 28 de setembro de 2017, que consolida as normas sobre as políticas nacionais de saúde do SUS/ Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde. – Brasília: Ministério da Saúde, 2018. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/politica_nacional_promocao_saude.pdf
4. CARVALHO, L. S. Empowerment: o indivíduo como agente do seu cuidado. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2004.Disponível em: https://www.scielo.br/j/csp/a/VgrH3LDXLVNBtSzKQxVpKmn/?format=pdf&lang=pt
5. DANTAS, M.B.P. Educação em Saúde na Atenção Básica: sujeito, diálogo, intersubjetividade — Recife:2010.234 f.: il. Disponível em:https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/10508