A educação profissional no estado do Ceará e o cumprimento das metas intermediárias do PNE (2014-2024)

Abstract

O presente artigo aborda o monitoramento das metas intermediárias do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014 – 2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014 e tem como objetivo contribuir com a análise do cumprimento das metas 10 e 11 pelo estado do Ceará no período de (2016 – 2023). A metodologia utilizada consistiu na pesquisa exploratória de dados primários e análise documental. Os resultados indicam que o estado do Ceará enfrenta diversos desafios para o cumprimento do disposto na meta 10 do atual Plano Estadual de Educação (PEE), até 2024. Por outro lado, os avanços alcançados pelo estado na meta 11 do PEE, em especial, a ampliação da oferta pública do Ensino Médio articulado à Educação Profissional e Tecnológica (EPT) entre os anos de 2016-2023, favorecem o cumprimento da meta no período. O estudo enfatiza a necessidade do fortalecimento das estratégias governamentais intersetoriais e de financiamento que visem a superação dos desafios da formação humana e profissional, sobretudo daqueles que se encontram em condição de maior vulnerabilidade social após o advento da pandemia do novo coronavírus a partir do ano de 2020.