Identidades de professores de língua inglesa: o lugar dos estudos identitários nas pesquisas em linguística aplicada

Abstract

Esse artigo insere-se no campo de estudos da Linguística Aplicada e trata-se de uma pesquisa aplicada  ao ensino, exploratória de natureza qualitativa e de revisão bibliográfica. O trabalho tem como objetivo discutir os fundamentos conceituais de três pontos, sendo eles: a situação histórica da LA; a preocupação e o lugar dos estudos identitários na esfera de pesquisas em LA; e os estudos sobre as identidades do professor de língua inglesa. Os resultados demonstraram que a identidade de professores de LE é um tema linguístico e social bastante profícuo e abrange grandes discussões em Linguística Aplicada e também que pesquisas desenvolvidas sob diferentes orientações teórico-metodológicas enxergam o conceito e suas caracterizações de maneira diversificada e que por se tratar de um fenômeno instalado no circuito da cultura, a gama de definições e exemplos produzidos por variadas frentes de estudo acaba por gerar sua variada configuração.