A avifauna brasileira na educação ambiental: um recorte a partir de uma revisão sistemática

Abstract

Este texto foca na Avifauna brasileira relacionado-a com educação ambiental e à aprendizagem significativa. Desta forma, seu objetivo é realizar a avaliação da literatura científica sobre a Avifauna brasileira, relacionado-a à promoção da educação ambiental pautada na aprendizagem significativa. Foi realizada a revisão sistemática de literatura, sendo observados poucos estudos nas bases indexadas de dados. A aprendizagem significativa, baseada na teoria de Paulo Freire e David Ausubel, envolve integrar os conhecimentos de forma lógica e substancial na estrutura cognitiva dos alunos, articulando tais conhecimentos ao repertório existente, tendo o aluno como protagonista no processo de ensino e aprendizagem. A revisão sistemática revelou que a educação ambiental relativa à Avifauna está crescendo no Brasil, mas há lacunas na pesquisa, especialmente na relação desta com a aprendizagem significativa. Embora a observação de aves e o turismo ecológico seja uma abordagem popular, ainda falta uma avaliação formal de sua eficácia. A importância de promover práticas educacionais que envolvam a Avifauna também é um aspecto pedagógico que deve ser mais explorado, por parte dos professores, como ferramenta de educação ambiental. A aprendizagem significativa é crucial, incentivando os alunos a fazerem associações por meio do seu conhecimento sobre aves, questões ambientais e de conservação. A interdisciplinaridade entre educação ambiental e o aprendizado significativo desempenham um papel fundamental na formação de alunos conscientes e responsáveis. A Avifauna brasileira oferece uma oportunidade única para enriquecer estratégias educacionais e promover uma compreensão mais profunda da relação entre aves e meio ambiente.