Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais-Reference-Cited by-同舟云学术

Cognições e práticas de professores da educação básica sobre habilidades sociais

Published:2022-11-21 Issue:1 Volume:45 Page:e33303
ISSN:1981-2582
Container-title:Educação
language:
Short-container-title:Educação (Porto Alegre, Online)

Author:

Silva-Imbiriba Andréa^ORCID,Lellis Irani Lauer^ORCID,Oliveira Núbia dos Santos^ORCID

Abstract

Considerando que as cognições docentes são determinantes no desenvolvimento humano, uma vez que exercem forte influência na maneira como caracterizam os fenômenos e, consequentemente, guiam os comportamentos e suas práticas, esta pesquisa objetivou conhecer as cognições e as práticas de professores que atuam na rede pública e privada de ensino na cidade de Santarém-Pará, acerca do construto habilidades sociais. A pesquisa foi realizada com 10 professores, sendo cinco da rede pública e cinco da rede particular atuantes na educação básica. Os dados coletados nas entrevistas foram analisados através da técnica do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC). Os resultados mostraram que os professores relacionam suas cognições sobre Habilidades Sociais como necessárias para o desenvolvimento integral do educando. Fica evidenciada, ainda, a necessidade de novas pesquisas na área, com foco em intervenção ou treinamentos de habilidades sociais para este público.

Publisher

EDIPUCRS

Subject

General Earth and Planetary Sciences,General Environmental Science

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