El concepto de reforma mediática y sus aportes a los procesos de justicia ecosocial y comunicativa

Abstract

En el contexto actual de crisis planetaria y desigualdad, la comunicación y sus medios son espacios estratégicos desde los que trabajar por sociedades más justas, representativas y social y ecológicamente responsables. De ahí la importancia de generar debates y reflexiones sobre todos aquellos procesos, plataformas, redes y prácticas mediáticas o discursivas que ayudan a mejorar la redistribución de los recursos y el reconocimiento cultural de las mayorías.  Desde la publicación de hitos históricos como el Informe Hutchins (1947) en EE.UU. o el Informe McBride (1980), a cargo de la UNESCO, han sido diversas las escuelas y perspectivas periodísticas y comunicacionales que han trabajado por recuperar la función social del periodismo vinculando la comunicación a procesos de justicia sociopolítica y transformación ecosocial. En países de habla inglesa, han destacado los debates como los del periodismo público o cívico, el periodismo para la paz, o, ya en tiempos recientes, el periodismo de soluciones, feminista, antirracista o con enfoque de derechos humanos. Por su parte, en el contexto latinoamericano y el Sur Global, han sido frecuentes las aproximaciones desde la comunicación popular y comunitaria, la educomunicación, y la comunicación para el desarrollo y el cambio social, en los últimos tiempos desde una perspectiva crítica decolonial. En los últimos años, estos objetivos han conectado con las propuestas teóricas de “reforma mediática” (Davis et al., 2020; Freedman, 2014; Hackett y Carroll, 2006; McChesney, 2009; Napoli, 2007; Obar et al., 2016; Park, 2021; Barranquero, 2019), una noción que reivindica la necesidad de construir alianzas amplias entre distintos sectores –públicos, privados y comunitarios– a fin de mejorar el funcionamiento del sistema de medios y su compromiso con un periodismo informativo y responsable que incorpore valores de justicia, bienestar y democracia. Reforzar estas redes también implica tomar en consideración el papel que históricamente han jugado distintos actores en la democratización del escenario mediático,  entre otros: movimientos sociales, ONG y ONGD; academia y universidades; sindicatos y gremios profesionales; asociaciones de prensa y de consumidores de medios; observatorios e iniciativas de fiscalización mediática; medios comunitarios y ciudadanos, colectivos hacker y organizaciones tecnopolíticas, etc. Por último, la construcción de redes de reforma mediática implica transitar desde la fragmentación y los enfoques especializados hacia una consideración de los vínculos, cada vez más evidentes, entre lo local y lo global; lo social y lo ambiental; lo interseccional (ej. conexiones y refuerzo recíproco entre género, clase o raza/etnia); o perspectivas amplias como las de los Derechos Humanos y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS). Ejes temáticos Situado en estos ejes, el presente monográfico invita a la comunidad académica a adscribir trabajos conceptuales, metodológicos o empíricos a una de las siguientes líneas de investigación: - Proyectos emprendidos por movimientos sociales, ONG, universidades, etc. con el objetivo de fiscalizar el trabajo realizado por los medios, por ejemplo, analizando  su estructura de propiedad; los determinantes políticos y empresariales y sus implicaciones; su personal, condiciones laborales y prácticas de promoción; la cobertura de distintos asuntos; la denuncia de prácticas abusivas o poco éticas, etc. - Campañas, producciones audiovisuales y cinematográficas u obras culturales o artísticas construidas desde la participación de distintos actores (ej. comunidades y movimientos sociales y academia) y que abordan de forma crítica cuestiones relacionadas con los medios, la publicidad o las industrias culturales. - Movilizaciones ciudadanas y propuestas e iniciativas políticas o legales surgidas desde la sociedad civil y enfocadas a proponer reformas de democratización en el sistema de medios. - Procesos educomunicativos con, desde o sobre los medios. -Proyectos periodísticos con objetivos de alfabetización mediática, sensibilización, denuncia de prácticas poco éticas, o combate contra la desinformación y los discursos de odio. - Modelos de gestión, participación ciudadana y sostenibilidad de proyectos comunicacionales promovidos por organizaciones de la sociedad civil. Como parte de estos ejes, se invita a la comunidad académica a pensar en trabajos teóricos o empíricos que vinculen los procesos de transformación y justicia ecosocial con la comunicación y la democratización de los medios, examinando, por ejemplo, los aportes de medios, trabajadores/as, movimientos de justicia social, ONG, universidades y otros colectivos a la hora de activar el debate social sobre la función de servicio público del periodismo, las noticias y la producción informativa; su defensa de la pluralidad y la libertad de información; o la promoción de una perspectiva deliberativa de la democracia. NOTA: Este monográfico se adscribe al I+D “Sostenibilidad del Tercer Sector de la Comunicación. Diseño y Aplicación de Indicadores” (SOSCom) [PID2020-113011RB-I00 financiado por MCIN/ AEI/ 10.13039/501100011033] y a las líneas de actuación de la Red de Investigación en Comunicación Comunitaria, Alternativa y Participativa (RICCAP).