1. Aksu-Koç, A. A. (2013). Development of linguistic forms: Turkish. In A Crosslinguistic Developmental Study (ss. 329-385). Psychology Press.
2. Bal, Ö. (2011). İlköğretim okullarında görev yapan okul yöneticisi ve öğretmenlerin öğrenen örgüt olarak okullarına ilişkin algıları (Başakşehir örneği), (Yüksek lisans tezi), Yıldız Teknik Üniversitesi, İstanbul. (ss. 59-64).
3. Banoğlu, K. (2009). İlköğretim okullarında görev yapmakta olan yönetici ve öğretmenlerin öğrenen örgüt algısı. Journal of Computer and Education Research, 5(10), 125-149.
4. Blank, A. (2009). Reflection and professional practice. Preparing for professional practice in health and social care, 41-50.
5. Bredeson, P. V. (2000). The school principal's role in teacher professional development. Journal of In-service Education, 26(2), 385-401.