Gestão por Competência em uma Rede de Educação Básica Confessional

Abstract

Objetivo: analisar as competências organizacionais (COs) apropriadas para uma rede de educação básica confessional. Metodologia: pesquisa de natureza exploratória, com conotação qualitativa, cuja estratégia de pesquisa escolhida foi o estudo de caso único, realizado em uma rede de educação confessional brasileira denominada IASBE. A coleta de dados ocorreu em duas etapas: primeira, por meio de 7 entrevistas com gestores escolares de redes de escolas privadas, para identificar as COs apropriadas para redes de educação básica; segunda, 4 entrevistas com profissionais da rede pesquisada e análise documental. Resultados: Através da análise de conteúdo identificou-se as COs apropriadas para redes de educação básica e as COs existentes na rede de educação pesquisada. Com base nestas informações foram levantados os gaps entre as COs identificadas na rede estudada e as COs apropriadas viabilizando uma proposta de diretrizes para a gestão de COs para a IASBE. Conclusões: Além da proposta de diretrizes apresentada para a IASBE, sugerisse uma matriz de COs que pode contribuir gerencialmente para qualquer rede básica de educação confessional. Outras contribuições, mais teóricas: a possibilidade de inclusão de um novo nível de competitividade na classificação das CO, a seletiva articulada, e um framework que poderá auxiliar para o mapeamento de CO em instituições de educação.