Affiliation:
1. BARTIN ÜNİVERSİTESİ
2. Bartın Üniversitesi, Mimarlık Mühendislik ve Tasarım Fakültesi
Abstract
Peyzaj mimarlığı, tasarım dersleri ve tasarımı besleyen teori eğitimi verilen bölümlerden biridir. Peyzaj Mimarlığı eğitiminde de temel tasarım dersi, öğrencilere çizgi aracılığıyla biçim dilini öğrenme, tasarım becerilerini geliştirme ve peyzaj tasarım projelerinin oluşturulması sürecindeki soyut düşünme becerisine katkı sunmaktadır. Sokağa çıkma kısıtlamaları bulunan küresel çaptaki pandemi sürecinde, örgün eğitimin yerini uzaktan eğitimin alması, tasarım derslerinin işlendiği stüdyo ortamlarını ortadan kaldırmıştır. Bu sebeple eğitimcilerin müfredatını tekrar gözden geçirmeleri ve uzaktan eğitime yönelik olarak tekrar kurgulamaları gerekmiştir. Bu çalışmanın ana materyalini, Bartın Üniversitesi Mühendislik, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü 1. Sınıfında 2020-2021 Güz Yarıyılında okutulan Temel Tasarım dersinin çevrimiçi stüdyo çalışmaları oluşturmaktadır. Çalışma, uzaktan eğitim sürecinde tasarım eğitiminin sonuçlarını yapılan çalışmalar aracılığıyla değerlendirmeyi hedeflemektedir. Çalışmanın yürütülmesinde sırasıyla, literatür araştırmaları yapılmış, çevrimiçi stüdyo çalışmaları ve ödevler arşivlenmiş, uygun çalışmalar seçilmiş, ilgili çalışmaların dersin öğrenme kazanımlarını karşılama durumu belirlenerek, uzaktan eğitim sürecinin avantajları ve dezavantajları ortaya konulmuştur.
Publisher
Turkish Association for Landscape Architecture Education & Science - PEMDER