ESPAÇOS E TEMPOS DO CURRÍCULO E ESPAÇOS DE AUTOEXPRESSÃO E RESISTÊNCIA DOS JOVENS ESTUDANTES-Reference-Cited by-同舟云学术

ESPAÇOS E TEMPOS DO CURRÍCULO E ESPAÇOS DE AUTOEXPRESSÃO E RESISTÊNCIA DOS JOVENS ESTUDANTES

Published:2024-08-27 Issue:2 Volume:17 Page:e70393
ISSN:1983-1579
Container-title:Revista Espaço do Currículo
language:
Short-container-title:Rev. Esp. Cur.

Author:

Silva Maria da Graça Moreira da^ORCID,Almeida Fernando José de^ORCID

Abstract

O artigo explora as narrativas instantâneas ou efêmeras, conhecidas como “stories”, criadas por jovens nas redes sociais digitais, especialmente no Instagram. Essas narrativas são analisadas no contexto educacional, destacando-se como podem ser incorporadas ao currículo escolar para promover autoexpressão, resistência e transformação social. A pesquisa adota uma abordagem teórica crítica para articular os tempos e espaços do currículo com as práticas digitais dos educandos, evidenciando a necessidade de um currículo dinâmico, inclusivo e conectado às experiências culturais e pessoais dos alunos. Essa articulação exemplifica a potência das práticas cotidianas em reconfigurar espaços usuais e criar formas de interação e empoderamento educacional e social.

Publisher

Associacao de Estudos E Pesquisas Em Politicas E Practicas Curriculares

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