Intelligenzdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit ADHS

Abstract

Zusammenfassung. Mit seiner neuartigen Indexstruktur bietet die Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition (WISC-V; Wechsler, 2014 , 2017 ) eine differenzierte Messung kognitiver Fähigkeiten. Es wurden die Leistungen von Kindern und Jugendlichen mit ADHS (n = 103) in der WISC-V mit einer parallelisierten Kontrollgruppe verglichen. Zusätzlich zur Analyse der Leistungen auf signifikante Gruppenunterschiede wurden für alle fünf Indexwerte, den Gesamt-IQ sowie die entsprechenden Untertests Effektgrößen bestimmt und miteinander verglichen. Für die Kinder mit ADHS zeigten sich auf allen fünf Indizes und dem Gesamt-IQ signifikant niedrigere Leistungen, wobei die größten Effekte in den Bereichen Arbeitsgedächtnis, Fluides Schlussfolgern und Gesamt-IQ gefunden wurden. Spezifische Minderleistungen bei ADHS ließen sich auch auf Untertestebene identifizieren. Die Ergebnisse der vorliegenden Studie bestätigen, dass die WISC-V als valides und sensibles Instrument zur Erfassung kognitiver Defizite bei Kindern mit Aufmerksamkeitsstörungen angesehen werden kann. In der klinischen Praxis kann die WISC-V-Profilanalyse wichtige Informationen zu einer vorab diagnostizierten ADHS liefern.