Affiliation:
1. Freie Universität Berlin
2. Zentrum für Klinische Psychologie und Rehabilitation der Universität Bremen
Abstract
Zusammenfassung. Cybermobbing bzw. Cyberbullying stellt ein Phänomen dar, welchem im Zuge der Digitalisierung dringend Beachtung geschenkt werden muss. Trotz steigender Prävalenzraten und schwerwiegenden sozial-emotionalen Auswirkungen für die Beteiligten fehlen spezifische Therapieansätze in der (psychotherapeutischen) Behandlung von Kindern und Jugendlichen, die Täter sind oder Opfer von Cybermobbing wurden. Für den Schulkontext bieten wissenschaftlich fundierte sowie evaluierte Präventionsprogramme, wie das Medienhelden-Programm, wichtige Ansatzpunkte, um Schülerinnen und Schülern einen kompetenten Umgang mit dem Problem und dessen Auswirkungen zu ermöglichen. Die Reaktion der Lehrkräfte auf die (Cyber–)Mobbingvorfälle spielt dabei eine besondere Rolle. Für die Gestaltung effektiver Interventionsmaßnahmen müssen zielgruppenspezifische Merkmale, wie beispielsweise das Geschlecht oder der Migrationshintergrund, beachtet werden.
Subject
Psychiatry and Mental health,Developmental and Educational Psychology,Pediatrics, Perinatology, and Child Health
Reference21 articles.
1. Baier, D., Pfeiffer, C., Simonson, J. & Rabold, S. (2009). Jugendliche in Deutschland als Opfer und Täter von Gewalt. Hannover: Kriminologisches Institut. Online verfügbar unter: https://kfn.de/wp-content/uploads/Forschungsberichte/FB_107.pdf
2. Interventionsstrategien und Interventionserfolg von Lehrkräften bei Cybermobbing und traditionellem Mobbing aus Schülersicht
3. How teachers respond to school bullying: An examination of self-reported intervention strategy use, moderator effects, and concurrent use of multiple strategies
4. Feierabend, S., Rathgeb, T. & Reutter, T. (2018). JIM-Studie 2018. Jugend, Information, Medien. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-Jähriger. Stuttgart: Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest. Online verfügbar unter: https://www.mpfs.de/fileadmin/files/Studien/JIM/2018/Studie/JIM2018_Gesamt.pdf
Cited by
2 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献