Frühe Peerbeziehungen und Kindergruppen-Reference-Cited by-同舟云学术

Frühe Peerbeziehungen und Kindergruppen

Published:2021-04 Issue:2 Volume:10 Page:65-72
ISSN:2191-9186
Container-title:Frühe Bildung
language:de
Short-container-title:Frühe Bildung

Author:

Schneider-Andrich Petra¹

Affiliation:

1. Evangelische Hochschule Dresden (ehs)

Abstract

Zusammenfassung. Die Peer- und Gruppenforschung steckt noch in ihren Kinderschuhen. Sie zeigt uns aber mittlerweile, wie Kinder eigentlich von Geburt an miteinander interagieren und dabei spezifische Interessen, Themen, Aktivitäten und Handlungen miteinander teilen. Sie belegt weiterhin, dass Peerbeziehungen und Kindergruppen für die Entwicklung von Kindern von Bedeutung sind. Nach wie vor wird die Rolle der Erwachsenen im Rahmen der Peergruppenbeziehungen kontrovers diskutiert. Der Beitrag schließt mit Thesen und Ableitungen für Forschung und Praxis.

Publisher

Hogrefe Publishing Group

Link

https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1026/2191-9186/a000516

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