Eine bibliometrische Analyse-Reference-Cited by-同舟云学术

Eine bibliometrische Analyse

Published:2021-10 Issue:4 Volume:10 Page:241-247
ISSN:2191-9186
Container-title:Frühe Bildung
language:de
Short-container-title:Frühe Bildung

Author:

Weimer Verena¹,Tunger Dirk²³,Heck Tamara¹,Rittberger Marc⁴

Affiliation:

1. DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

2. TH Köln, Fakultät für Informations- und Kommunikationswissenschaften, Institut für Informationswissenschaft

3. Forschungszentrum Jülich GmbH, Projektträger Jülich, Kompetenzzentrum „Analysen, Studien, Strategien“

4. Hochschule Darmstadt, Fachbereich Media, Mediencampus der h_da

Abstract

Zusammenfassung. Anlässlich des zehnten Jubiläums der Zeitschrift skizziert der Beitrag die Wirkung der Zeitschrift anhand bibliometrischer Analysen. Die deskriptiven Analysen geben einen Überblick über die Autor_innen und Beitragsarten der Zeitschrift. Referenzanalysen zeigen das wissenschaftliche Netzwerk der Autor_innen der Frühen Bildung auf. Zitationsanalysen geben einen Überblick darüber, wie das Wissen aus Frühe Bildung im Forschungsfeld weitergetragen wird. Zur Untersuchung werden die Verlags- sowie Zitations- und Referenzdaten aus dem Web of Science herangezogen.

Publisher

Hogrefe Publishing Group

Link

https://econtent.hogrefe.com/doi/pdf/10.1026/2191-9186/a000543

Reference4 articles.

1. F 10. Informationswissenschaft

2. Bibliometrics: The Leiden Manifesto for research metrics

3. Von der Allgemeinen Erziehungswissenschaft zur Empirischen Bildungsforschung?

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1. BIBLIOMETRIC ANALYSIS IN DETERMINING THE RESEARCH DIRECTIONS OF EARLY CAREER RESEARCHERS;Information Technologies and Learning Tools;2022-10-31