Zum Stand der Psychologischen Diagnostik

Abstract

Zusammenfassung. Über ein Viertel ihrer Arbeitszeit verbringen praktisch tätige Psychologinnen und Psychologen mit psychologischer Diagnostik (PD), fast ein Zehntel der Ausbildungsinhalte im Studium befassen sich mit diesem Feld. Die PD leistet innerhalb der psychologischen Disziplinen einen wesentlichen Beitrag zur Bearbeitung und Lösung anstehender gesellschaftlicher Herausforderungen und der Bedarf nach fundierter PD wächst. Dennoch stehen der PD als universitärem Fach zunehmend weniger Ressourcen zur Verfügung. Dieser Beitrag befasst sich mit dem Stand der PD in universitärer Ausbildung und Forschung sowie mit dem Bezug zwischen Wissenschaft und Praxis. Herausforderungen für die PD werden aufgezeigt und Vorschläge für die weitere Fachentwicklung zur Diskussion gestellt.