Author:
Beelmann Andreas,Karing Constance
Abstract
Die Implementation von evidenz-basierten Maßnahmen hat sich in den letzten Jahren zu einem zentralen Thema der Interventionsforschung entwickelt. Auslöser war der allenthalben beklagte defizitäre Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in praktisches Handeln, der nunmehr nicht einfach hingenommen, sondern systematisch aufgeklärt werden sollte. Der vorliegende Beitrag gibt einen Überblick zum Stand der Implementationsforschung im Bereich der Prävention. Nach einer kurzen Einführung zu zentralen Implementationsfragen wird zunächst dargelegt, warum Implementationsprozessen in der Prävention eine besondere Bedeutung zukommt. Im Anschluss folgt eine Diskussion wichtiger Implementationsfaktoren, die sich in empirischen Untersuchungen als bedeutsam erwiesen haben. Sie werden im Hinblick auf individuelle, organisationsbezogene und politisch-administrative Implementationsprozesse erörtert und mit Bezug auf Strategien diskutiert, wie die Implementationsqualität und damit die Wirksamkeit von Maßnahmen in der Praxis gesichert werden kann. Abschließend werden Hinweise auf die Weiterentwicklung der Implementationsforschung und -praxis gegeben.
Reference60 articles.
1. Wirksamkeit von Präventionsmaßnahmen bei Kindern und Jugendlichen:
2. Beelmann,
A. (im Druck a).
Möglichkeiten und Grenzen systematischer Evidenzkumulation durch
Forschungssynthesen in der Bildungsforschung. Zeitschrift für
Erziehungswissenschaften.
Cited by
43 articles.
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