Abstract
Zusammenfassung. Verzeihen dient der Bewältigung von interpersonalen Verletzungen und Kränkungen. Im ersten Teil dieser Übersichtsarbeit werden Begriffsbestimmungen und Operationalisierungen vorgestellt. Im zweiten Teil werden Befunde von Studien erörtert, welche die Entwicklung des Verzeihens im Kindes- und Jugendalter und vom jüngeren zum höheren Erwachsenenalter untersuchten. Neben Studien zum Verzeihen von realen und hypothetischen Verletzungen werden auch Studien zur Bereitschaft zu verzeihen (Verzeihensdisposition) und Selbstverzeihen berichtet. Über die Deskription hinausgehend werden in einem dritten Teil potenzielle Erklärungsmechanismen der Entwicklung des Verzeihens über die Lebensspanne identifiziert und kritisch diskutiert. Mögliche Implikationen für die Forschung aus Sicht der Lebenslaufperspektive schließen den Beitrag ab.
Subject
Developmental and Educational Psychology,Education
Cited by
16 articles.
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