Verbreitung legalen und illegalen Drogenkonsums und die Bedeutung der Gleichaltrigen für die Drogeneinnahme bei Berliner Gymnasiasten

Author:

Appel Elke1,Hahn André2

Affiliation:

1. Freie Universität Berlin

2. Humboldt-Universität zu Berlin

Abstract

Zusammenfassung. Die vorliegende Querschnittsstudie untersucht die Verbreitung des Alkohol- und Tabakkonsums, sowie des Konsums illegaler Drogen bei Berliner Gymnasiasten und stellt diese den Ergebnissen der Drogenaffinitätsstudie 1997 und der Münchner Repräsentativstudie “Early Developmental Stages of Psychopathology“ gegenüber. Auf dem Hintergrund sozial-kognitiver Lerntheorien soll darüber hinaus die Bedeutung von Gleichaltrigeneinflüssen für den substanzspezifischen Drogenkonsum Jugendlicher ermittelt werden. Es wurden insgesamt 1174 Schüler aus zwei Berliner Gymnasien mit einem Durchschnittsalter von 15.4 Jahren (50.8% Mädchen, 49.2% Jungen) im Oktober und November 1996 befragt. Die Ergebnisse verweisen auf einen vergleichsweise erhöhten und verfrühten Cannabiskonsum bei Berliner Gymnasiasten. Es zeigt sich für alle untersuchten Drogen ein deutlicher Zusammenhang zu Indikatoren sozialer Einflussnahme durch Gleichaltrige. Dabei spielen passive Beeinflussungsprozesse - erhoben über Prävalenzschätzungen des substanzspezifischen Drogenkonsums Gleichaltriger - konsistent eine größere Rolle als aktive Beeinflussungsversuche durch Freunde und Bekannte. Es wird geschlussfolgert, dass Suchtpräventionsprogramme auf regionale Besonderheiten wie die Drogenprävalenz und das mittlere Einstiegsalter der Jugendlichen zugeschnitten sein sollten. Darüber hinaus wird empfohlen, dass Suchtpräventionsprogramme auch Komponenten zum Umgang der Jugendlichen mit passiver sozialer Einflussnahme durch Gleichaltrige beinhalten sollten.

Publisher

Hogrefe Publishing Group

Subject

Public Health, Environmental and Occupational Health,Applied Psychology,Social Psychology,Health (social science)

Reference52 articles.

1. Schnüffelsucht und Schnüfflerneuropathie

2. A Longitudinal Test of Social Learning Theory: Adolescent Smoking

3. Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action. . Englewood Cliffs: Prentice Hall .

4. Bandura, A. (1977). Learning through modeling. In A. Bandura (Ed.), Social Learning Theory (pp. 22-55). Englewood Cliffs: Prentice Hall .

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