KNOWLEDGE AND COMPETENCIES AS AN INVESTMENT IN HUMAN CAPITAL

Abstract

В статье исследуется роль знаний и компетенций в формировании человеческого капитала. Раскрывается содержание понятия «человеческий капитал», подчеркивается сложность данного феномена, неоднозначность его интерпретации, необходимость его рассмотрения с учетом реалий социально-экономической жизни. Исследуется природа составляющих человеческого капитала, в частности образовательного капитала, подчеркивается востребованность научного знания и информации тенденциями современного постиндустриального мира, во многом опирающегося на цифровые технологии. Анализируется индивидуальный и национальный капитал, выявляется их роль в становлении и развитии креативной экономики. Человеческий капитал предстает как совокупность навыков и компетенций, обеспечивающих эффективное функционирование общества, процессы социализации и адаптации индивида к условиям конкретной социально-экономической, культурной и образовательной среды. Прослеживается обусловленность человеческого капитала качеством образования, подчеркивается необходимость трансформации системы образования, приведения образовательных программ в соответствие с требованиями рынка труда и потребностями индивида, групп индивидов и общества в целом. Человеческий капитал рассматривается как важнейший производительный фактор современной экономики, развитие которого обеспечивается единством теоретических знаний и практических умений, а также высоким уровнем профессиональных компетенций. Отмечается, что инвестиции в образование являются одновременно инвестициями в человеческий капитал, именно они обеспечивают преимущества в конкурентной борьбе. The article examines the role of knowledge and competencies in the formation of human capital. The content of the concept of “human capital” is revealed, the complexity of this phenomenon is emphasized, the ambiguity of its interpretation, the need to consider it taking into account the realities of socio-economic life. The nature of the components of human capital, in particular educational capital, is investigated, the demand for scientific knowledge and information is emphasized by the trends of the modern post-industrial world, largely based on digital technologies. The individual and national capital are analyzed, their role in the formation and development of the creative economy is revealed. Human capital appears as a set of skills and competencies that ensure the effective functioning of society, the processes of socialization and adaptation of an individual to the conditions of a specific socio-economic, cultural and educational environment. The author traces the conditionality of human capital with the quality of education, emphasizes the need to transform the education system, bring educational programs in line with the requirements of the labor market and the needs of the individual, groups of individuals and society as a whole. Human capital is considered as the most important productive factor of the modern economy, the development of which is ensured by the unity of theoretical knowledge and practical skills, as well as a high level of professional competencies. It is noted that investments in education are at the same time investments in human capital, they provide advantages in the competitive struggle.