Abstract
O presente artigo aborda o desenvolvimento moral a partir dos pressupostos e conceitos teóricosda perspectiva sociocultural construtivista, a qual enfatiza o caráter sistêmico e integrado dodesenvolvimento moral do indivíduo, e a dimensão interativa e contextual envolvida nodesenvolvimento de crenças e valores morais. Ao longo do texto, são apresentados e discutidospressupostos e conceitos teóricos que enfatizam a importância dos processos afetivos para odesenvolvimento moral, que ocorre em contextos culturais específicos. A perspectiva adotadaconsidera a integração entre cognição, emoção e ação, analisando as várias dimensões fundamentaispara a compreensão do desenvolvimento moral. Algumas considerações sobre a relação entredesenvolvimento moral e educação são apontadas, enfatizando a necessidade de pensar essa relaçãoa partir do caráter sistêmico e holístico do desenvolvimento humano.
Publisher
Pontificia Universidade Catolica do Parana - PUCPR
Cited by
2 articles.
订阅此论文施引文献
订阅此论文施引文献,注册后可以免费订阅5篇论文的施引文献,订阅后可以查看论文全部施引文献