Author:
Sella Febri Annisa,Estetika Mei Vina,Putri Ribka Trifena,Utami Ridha Uli,Siregar Waliyul Maulana
Abstract
Pancasila adalah lima dasar yang harus diikuti dan diterapkan. Pancasila memberikan pedoman untuk kehidupan berbangsa dan bernegara bagi semua warga Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan bentuk penelitian deskriptif. Penelitian kualitatif berakar pada latar belakang alami sebagai keutuhan, mengandalkan analisis secara induktif, mengarahkan sasaran penelitiannya pada usaha untuk menemukan teori dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mencari informasi mengenai penerapan sila pertama pada jenjang pendidikan formal khususnya jenjang sekolah dasar. Penelitian dilaksanakan pada SDN 106811 Bandar Setia. Hasil dari penelitian ialah antisipasi agar jenjang sekolah mampu menerapkan dengan mapan dari sila pertama pancasila yaitu Ketuhanan Yang Maha Esa.
Publisher
Indonesian Journal Publisher
Reference20 articles.
1. Benawa, A. (2023). The Significance Influence of Pancasila Education and Religion Education on the Formation of Pancasila Student Profile by Hybrid Learning. E3S Web of Conferences, 426. https://doi.org/10.1051/e3sconf/202342601068
2. Damanhuri, L. W. H., B, F. A., & Rahman, I. N. (2016). Implementasi nilai-nilai Pancasila sebagai upaya pembangunan karakter bangsa. Untirta Civic Education Journal, 1(2), 185–198.
3. Darmadi, H. (2014). Pendidikan Pancasila, konsep dasar dan implementasi. Bandung: Alfabheta.
4. Fadhila, H. I., & Najicha, F. U. (2021). Pentingnya memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila di lingkungan masyarakat. Jurnal Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan-Universitas Banten Jaya | PROPATRIA, 4(2), 204–212.
5. Hidayatullah, F. (2010). Pendidikan karakter: Membangun peradaban bangsa. Kleco, Kadipiro Surakarta: Yuma Pustaka.