Author:
Nugraha Rahadian,Sinduwiatmo Kukuh
Abstract
Studi ini meneliti integrasi aplikasi I-CHAT sebagai alat komunikasi digital untuk anak-anak dengan gangguan pendengaran. Menggunakan metodologi kualitatif, termasuk observasi dan wawancara, penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi komunikasi orang tua dengan anak-anak tuli mereka di era digital. Peserta adalah orang tua dari anak-anak tuli yang aktif menggunakan aplikasi I-CHAT untuk memfasilitasi komunikasi. Temuan mengungkapkan peningkatan keterlibatan antara orang tua dan anak-anak tuli mereka melalui aplikasi, menyoroti potensinya sebagai bantuan komunikasi yang efektif. Studi ini menekankan pentingnya literasi media digital dan solusi komunikasi inovatif dalam mendukung komunitas kebutuhan khusus, menyarankan implikasi signifikan untuk meningkatkan komunikasi dan interaksi sehari-hari dalam demografi ini.
Publisher
Indonesian Journal Publisher
Reference33 articles.
1. Amriadi, & Fadly, Z. (2022). The influence of learning style and motivation on students’ learning achievement in entrepreneurship and archives science courses in the COVID-19 pandemic at Amik Lamappapoleonro Soppeng. Jurnal Ilmu Manajemen, 07(01), 128–133.
2. Amrianto, & Fazlan, M. (2021). Analisis gaya belajar peserta didik SMP Al-Azhar 32 Padang sebagai kriteria penentuan pemilihan strategi pembelajaran. Research and Development Journal of Education, 7(1), 70–79.
3. Anas, A., & Sartika, S. (2021). Profil kemampuan afektif siswa SMP pada pembelajaran IPA ditinjau dari gaya belajar. Jurnal Kajian Pendidikan IPA, 1(1), 13–20.
4. Apsari, N., & Sastiawati. (2021). Kemampuan kognitif, afektif dan psikomotorik siswa sekolah dasar pada pembelajaran IPA menggunakan metode inkuiri. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 37–45.
5. Aristin, R. (2017). Revitalisasi makna identitas nasional di kalangan generasi muda. Patriotisme, Nasionalisme, Identitas Nasional, 2, 4–6.