Penerapan Model Project Based Learning terhadap Keterampilan Kerjasama Siswa-Reference-Cited by-同舟云学术

Penerapan Model Project Based Learning terhadap Keterampilan Kerjasama Siswa

Published:2024-06-07 Issue:4 Volume:1 Page:
ISSN:3026-7390
Container-title:Jurnal Biologi
language:
Short-container-title:biology

Author:

Khoirotin Alvi,Shofiyah Noly

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya keterampilan kerjasama siswa kelas VII di Mts Darul Muta'allimin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap keterampilan kerjasama siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif deskriptif dengan One Shot Case Study. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII. Instrumen yang digunakan observasi dan angket. Data dikumpulkan dan dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh ketrampilan kerjasama siswa setelah diterapkan model Project Based Learning.

Publisher

Indonesian Journal Publisher

Reference23 articles.

1. Ajria, N. F., Ismanto, B., & Kristin, F. (2018). Peningkatan kerjasama dan hasil belajar tematik melalui model pembelajaran Problem Based Learning. Naturalistic Journal of Kajian Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 254-286. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v3i1.274

2. Bariyah, I. L. N., & Sugandi, M. K. (2022). Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa pada konsep ekosistem. In Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNMA (pp. 135-144).

3. Haryanti, Y. D. (2020). Internalisasi nilai kerjasama dalam model. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 1-11. https://doi.org/10.37729/jpd

4. Kamaliyah, R. N., & Alrianingrum, S. (2022). Pengaruh model Project Based Learning terhadap tingkat pemahaman siswa pada pembelajaran sejarah kelas X IPS SMA Negeri 20 Surabaya. Avatara E-Journal Pendidikan Sejarah, 12(4).

5. Listiani, H. S., & Purwanto, A. (2018). Penerapan model pembelajaran Project Based Learning dengan pemanfaatan barang bekas untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa. In Prosiding Seminar dan Diskusi Nasional Pendidikan Dasar 2018.