Author:
Munawwaroh Sa’diyatul,Az-Zahra Rizma Amelia,Windasari Windasari
Abstract
Pengembangan profesionalisme Pendidik dan Tenaga Kependidikan telah menjadi fokus awal dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Berbagai strategi telah dikembangkan untuk mewujudkan profesionalisme di kalangan pendidik dan tenaga kependidikan. Dalam beberapa aspek, profesionalisme pendidikan kita mengabaikan sistem dan lebih menonjol secara personal. Oleh karena itu, diperlukan adanya pendekatan yang lebih sistemis dan kreatif untuk mengintegrasikan setiap fenomena baru yang berkaitan dengan pendidikan. Dengan demikian, profesionalisme pendidikan dapat diimbangi dengan kemampuan kreatif untuk mengadaptasi dan mengintegrasikan berbagai fenomena baru di dunia global.
Publisher
Indonesian Journal Publisher
Reference16 articles.
1. A’yun, Q. (2019). Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan Dalam Mempengaruhi Motivasi Guru di Lembaga Pendidikan Islam Bani Hasyim. Jurnal Pendidikan Islam.
2. Abdallah, A. K. (2021). Effects of teacher licensing on educators’ professionalism: UAE case in local perception. Heliyon, 7(11). https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e08348
3. Akbar Rafsanjani, A. F. (2022). Pengembangan Profesionalisme Tenaga Kependidikan dalam Mewujudkan Kualitas Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam.
4. Ananda, M. R. (2018). Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPI).
5. Bennett, C. A. (2022). Considering mathematics educators’ perceptions of professionalism in rural contexts. Teacher Development, 26(2), 279–298. https://doi.org/10.1080/13664530.2022.2049858