Author:
Febrianti Ivadila,Mujahidah Azmi
Abstract
Kompetensi tenaga pendidik dan kependidikan memiliki pengaruh besar bagi mutu pendidikan dimana tenaga pendidik dan kependidikan seperti kepala sekolah, guru, admin, dan tenaga perpustakaan memiliki peran yang sangat penting bagi peningkatan mutu siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pendidik dan tenaga kependidikan di SMP Negeri 56 Surabaya serta pengaruhnya terhadap mutu pendidikan di SMP Negeri 56 Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan internet searching, informasi riset sehingga dapat memberikan informasi berhubungan dengan masalah yang diteliti, dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Partisipan dalam penelitian ini adalah pendidik dari guru kelas dan tenaga pendidik atau tata usaha SMP Negeri 56 Surabaya yang diambil secara teknik random acak (simple random sampling). Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian kuantitiatif menunjukkan bahwa kompetensi pendidik berada pada kondisi baik melalui kegiatan mengajar yang inovatif dan kreatif. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh kompetensi pendidik terhadap kualitas pendidikan di SMP Negeri 56 Surabaya.
Publisher
Indonesian Journal Publisher
Reference20 articles.
1. Aprilana, E. R., Kristiawan, M., & Hafulyon, H. (2017). Kepemimpinan kepala madrasah dalam mewujudkan pembelajaran efektif di Madrasah Ibtidaiyyah Rahmah El Yunusiyyah Diniyyah Puteri Padang Panjang. ELEMENTARY: Islamic Teacher Journal, 4(1).
2. Boud, D. (2023). What feedback literate teachers do: an empirically-derived competency framework. Assessment and Evaluation in Higher Education, 48(2), 158–171. https://doi.org/10.1080/02602938.2021.1910928
3. Brenner, C. A. (2022). Self-regulated learning, self-determination theory and teacher candidates’ development of competency-based teaching practices. Smart Learning Environments, 9(1). https://doi.org/10.1186/s40561-021-00184-5
4. Cabero-Almenara, J. (2020). Digital competency frames for university teachers: Evaluation through the expert competence coefficient. Revista Electronica Interuniversitaria de Formacion Del Profesorado, 23(2), 1–18. https://doi.org/10.6018/reifop.413601
5. Comalasari, E., & Harapan, E. (2020). Pengaruh gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah, kompetensi guru dan manajemen kelas terhadap mutu pembelajaran. Journal of Innovation in Teaching and Instructional Media, 1(1), 74-84.